ENTREVISTA. Miguel Pleguezuelos González es el nuevo director del Centro Asociado de la Universidad de Educación a Distancia (UNED) en la provincia de Córdoba. Hace unos días visitaba Cabra para conocer in situ las instalaciones del Aula Comarcal de la UNED en esta localidad y conocer el funcionamiento de la misma.

 

Ingeniero Técnico Industrial (Universidad de Córdoba),Ingeniero Industrial (Universidad Politécnica de Madrid) y Doctor Ingeniero Industrial por la UNED. Es también profesor asociado y colaborador del Departamento de Mecánica de la Escuela Técnica Superior  de Ingenieros Industriales de la UNED desde 1998, donde ha formado parte de la institución en prácticamente todas sus etapas, desde estudiante, la docencia y en la actualidad en el ámbito de la gestión.

 

Pregunta: Inicia una nueva etapa en la UNED de Córdoba, ¿cómo la afronta?

Respuesta: Me ilusiona esta tarea, es una buena oportunidad y me he incorporado con mucho ánimo, con muchas expectativas de retomar la tarea de tantos años del profesor Camero, estamos aquí para tomar nuevos enfoques y para dar un poco de actividad, seguir haciendo las cosas bien y si es posible un poco mejor.

La verdad es que no tenemos grandes márgenes de actuación, se trata de seguir dando un buen servicio, de calidad, de soporte administrativo y docente a nuestros estudiantes, potenciar y reorganizar de manera más óptima los recursos que disponemos a todos los niveles, tanto económico como docente y administrativo, y ofertar alguna pequeña novedad. Hemos introducido el francés en Córdoba, tenemos en mente nuevos idiomas como alemán, seguir con los cursos de verano, seguir con una nueva oferta de UNED Senior, etc., sin olvidar que somos una universidad y nuestro principal objetivo es la educación de calidad a nivel universitario y preuniversitario.

 

P: La importancia de los centros asociados es clave, porque para el alumno de la UNED el principal problema es poder realizar un acto educativo presencial, asistir a clase, y en ese sentido la asistencia a tutorías es un aspecto fundamental.

R: Claro, la UNED no es competencia con ninguna universidad presencial, viene a complementar, si no existiera habría que inventarla. Por diversas circunstacias la mayoría de nuestros estudiantes no pueden someterse a un horario continuado, rígido de presencialidad en un aula, tienen esa libertad y flexibilidad de seguir avanzando en sus estudios que por diversos motivos interrumpieron o no pudieron hacer hace unos años, y a través de una serie de herramientas, básicamente de soporte informático y telemático, se le dan unas pautas concretas al estudiante para que él se organice de forma autodisciplinada, además por supuesto tienen a su disposición toda esa serie de medios docentes, bien presencialmente en los centros y aulas más cercanas, y la sede central, en este caso necesariamente a través de soporte telemático.

P: En ese sentido, respecto a la importancia en esta actividad del uso de medios telemáticos, ¿se conciben las enseñanzas de la UNED sin el uso de Internet?.

R: Internet se ha hecho una herramienta ciertamente necesaria hoy en día, hace 30 o 40 años no existía Internet y sí existía la UNED, hemos ido pasando de resolver dudas y consultas a través del correo postal a utilizar masivamente el teléfono y el fax, y hoy en día es una realidad que Internet facilita el estudio y las consultas del estudiante. Si que es necesario, ¿estrictamente obligatorio?, quizás no, si el alumno tiene muy claro todo desde principio de curso, y para eso se redactan muy claramente todas las guías de las asignaturas y se le propone en esas guías una bibliografía básica y otra complementaria, se le explica claramente los objetivos a alcanzar y cuales los medios para ello, si el alumno es activo, tiene contacto con sus compañeros y con el equipo docente, no es obligatorio. La UNED tiene esa flexibilidad de que el alumno se programe según mejor le venga a sus circunstancias personales.

 

P: Se lo pregunto desde otro punto de vista, la matrícula del curso desde hace años sólo puede realizarse por Internet.

R: En este caso sí lo es, es necesario para realizar la matrícula y ayuda muchísimo, pero el alumno no debe sentirse un esclavo de los medios telemáticos, facilita su tarea, pero con medios escritos, con la bibliografía básica y complementaria puede realizar sus estudios.

 

P: Se ha referido a la importancia de las aulas comarcales, hay tres en la provincia, en Cabra, Puente Genil y Pozoblanco.

R: Sí, a través de ellas intentamos acercar todos los medios a los estudiantes, en ellas ofrecemos apoyo a diversas asignaturas.

 

P: En los últimos años el número de alumnos en la UNED se ha incrementado, sobre todo desde el inicio de la crisis económica, ¿cómo valora esa circunstancia?

R: Las circunstancias económicas tienen un efecto muy diverso en la demanda educativa y en el acceso a retomar estudios, hay un doble efecto: el primero la disponibilidad de muchas personas que por circunstancias diversas se ven en la necesidad de retomar sus estudios, tienen tiempo en esos casos, y estudios universitarios como los que oferta la UNED ayudan a enriquecer el curriculum. Por otro lado está el incremento de las tasas académicas, es un hándicap la reducción del número de becas por parte del Ministerio o el propio incremento de las tasas, eso puede hacer que la demanda se retraiga. En principio en Córdoba estamos manteniendo la cifra de unos 2.500 estudiantes y no hay variaciones significativas, hemos experimentado un leve incremento en los últimos años.

 

P: La crisis económica ha provocado recortes importantes en Educación, ¿cómo van a afectar esos recortes este curso a la provincia de Córdoba?

R: La situación general económica es muy grave, se lo quiero trasladar a los profesores, en cuanto a los estudiantes no vamos a bajar un ápice el nivel de calidad. Hemos tenido que reestructurar de forma racional la oferta de tutorías y obviamente no podemos mantener con el mismo criterio tutorías donde asisten 25 o 35 estudiantes que otras tutorías donde asisten 3 o 4 estudiantes, es una pena, ojalá pudiéramos ofertar un profesor por asignatura o por estudiante, pero la realidad es esa, y asignaturas de asistencia muy minoritaria no se pueden sostener económicamente, puesto que nosotros dependemos básicamente de las subvenciones, está claro que las subvenciones a todos los niveles han ido disminuyendo drásticamente en los últimos años y el presupuesto es el que es y hay que optimizarlo, racionalizarlo y hacer el mejor uso de los recursos disponibles, que como siempre insisto, no son todos los que quisiéramos, por eso la oferta la hemos disminuido muy levemente, y hemos tratado de potenciar de forma homogénea la oferta de cursos completos. El objetivo es que para el estudiante que tiene alguna asignatura de un curso, vamos a intentar ofertar el curso entero. Estamos en el contexto general que nos ha tocado vivir y tenemos que sobrellevarlo de la mejor manera..

 

P: ¿Cómo afectan esos recortes al Aula Comarcal de la UNED en Cabra?

R: Hemos tenido que eliminar el francés del CUID y alguna asignatura puntual, y alguna asignatura semanal la hemos pasado a quincenal, pero no obstante hemos realizado toda la oferta del curso. Creo que lo importante es animar a nuestros estudiantes, engancharlos, que cojan el hábito de estudiar, de asistir a nuestras aulas, a nuestras tutorías.

 

P: ¿Se valora al estudiante, al titulado por la UNED por parte de la empresa privada?

R: Si si, el titulado de la UNED es una persona de edad media algo superior al estudiante profesional, que es como se denomina al joven que empieza una carrera tras acabar la selectividad. El estudiante de la UNED si tiene un tiempo limitado su ritmo de avance es un poco más lento, pero eso no tiene el menor inconveniente. El titulado por la UNED es una persona que ha demostrado una gran valía, organización, disciplina, constancia, son valores que se añaden al propio mérito y objetivos alcanzados con la titulación obtenida.

P: Quizás una de las asignaturas pendientes de la UNED es el hecho de que no sea bien conocida por la población aún. ¿Está de acuerdo con esta idea?

R: No sé, reconozco que cuando entré como profesor en la UNED allá por 1998, me sonaba levemente de los famosos cursos de verano de Ávila, pero creo que hoy en día la UNED no hay que olvidar que es la universidad con más estudiantes de todo el territorio nacional, y no hay más que preguntar. Creo que en absoluto es esa gran desconocida, sino que es esa gran universidad que tenemos todos a nuestro alcance, no como competencia sino como una necesaria oferta para un gran número de personas en este país. 

 

P: ¿Cuáles son los grandes retos de la UNED en la provincia de Córdoba?

R: Como he dicho antes seguir con el mismo nivel de calidad, incluso aumentarlo, motivar e incentivar a los estudiantes, no deben desistir, es necesario un gran esfuerzo pero la recompensa lo vale. Les digo que evalúen muy seriamente sus posibilidades de incorporarse a la UNED, a veces sobrevaloramos nuestras posibilidades reales de tiempo, por eso si se animan a embarcarse tienen toda la información a su disposición, por eso hay que animarles pero antes que se informen muy bien porque hay información para ello.