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Arcas: “La Junta está mintiendo a los cordobeses sobre la realidad educativa”

· “Lo suyo es la confrontación continua sin importarle nada a la Junta de Andalucía los niños, padre y comunidad educativa en general · Obrero: “No es el RD Ley quien dificulta la rápida sustitución del profesorado de    baja, sino el pésimo sistema burocrático de la Consejería de Educación” · “La Junta de Andalucía ha elegido recortar en profesores interinos, 4.500 menos; en la construcción y mejora de los centros educativos; en las licencias por estudios del profesorado; en los auxiliares de conversación de los centros bilingües, retrasando la incorporación de nuevos centros bilingües, o retrasando nuevos convenios en las escuelas infantiles”

 

La coordinadora de Educación del PP de Córdoba, Luisa Mª Arcas, ha afirmado en rueda de prensa que “la Junta de Andalucía está mintiendo a los cordobeses sobre la realidad educativa”. Así lo demuestran los fracasos de la Junta en los tres últimos planes educativos. “El Plan Aula 2000, el Plan Mejor Escuela 2005-2009 –que dejó pendientes, entre otros, el egabrense Aguilar y Eslava- y el Plan OLA, que finalizó el 31 de diciembre de 2012 y solo se ha ejecutado un 30%”.

Arcas ha reclamado al cogobierno de PSOE e IU en la Junta que “no solo vendan humo, que no solo prometan sino que también cumplan” en relación a la ampliación del Plan OLA en un principio hasta el 31 de diciembre de 2013. “Según publica la Junta de Andalucía, prevén ampliarlo hasta el 30 de junio de 2014, un ejemplo de rectificación continua en la nefasta gestión de la Educación en Andalucía”.

La también concejal de Educación en el Ayuntamiento de Córdoba ha pedido a la delegada de Educación de la Junta en Córdoba, Manuela Gómez, y a la delegada del Gobierno autonómico, Isabel Ambrosio, “que pongan orden en su casa ya que parece que no solo no saben gobernar sino se dedican a la confrontación continua sin motivo alguno”. En este sentido, Arcas ha afirmado que en todos los centros educativos del distrito Sur de la capital se están saneando los cerramientos y se está pintando. “Los técnicos de la delegación del Ayuntamiento de Córdoba se reunieron con los de la delegación provincial de Educación para abordar el tema de la impermeabilización de los centros y el acuerdo fue que la Junta se haría cargo de esto mientras que el Ayuntamiento acometerían arreglos puntuales y así lo estamos haciendo. Supongo que no sabrían las decisiones que toman sus técnicos cuando hace unos días leíamos sus declaraciones hechas en prensa; pero si sí las conocía, está demostrado que hablan falsamente con mucha maldad”.

“Lo suyo es la confrontación continua sin importarle nada a la Junta de Andalucía los niños, padre y comunidad educativa en general”. La coordinadora provincial de los populares de Córdoba ha defendido el concepto de “una administración, una competencia” en relación a que se defina, en beneficio de la Educación, quien tiene que acometer qué y cómo abonarlo.

IU-PSOE MIENTE A LOS ANDALUCES

La parlamentaria andaluza del PP de Córdoba, Rafaela Obrero, ha defendido la reforma de la Educación emprendida por el ministro Wert y ha desmentido las acusaciones falsas vertidas “por quienes tienen al sistema educativo andaluz en pésimas condiciones”.

Obrero ha afirmado que el aumento de la ratio profesor/alumno es potestativo para las CCAA por lo que la Junta, que dice que no lo ha puesto en práctica, “lo viene haciendo desde hace años en todos aquellos centros y zonas donde existen problemas de escolarización, de manera habitual y no excepcional, sobrepasando la ratio establecida por la LOE, como saben muy bien los centros afectados”.

El aumento de dos horas semanales del profesorado es obligatorio para las CCAA, pero este aumento no tenía por qué haber sido a costa de reducir docentes (4.500 profesores interinos despedidos). “Eso ha sido una decisión propia de la Junta de Andalucía, motivada por su ruina económica no por el RD Ley. Otras CCAA como Castilla‐León y Galicia, han aumentado el horario sin reducir profesorado porque dichas horas han sido asignadas para la mejora de la atención al alumnado con dificultades de aprendizaje: grupos de apoyo, grupos flexibles, etc.”

Por otra parte, el hecho de que Andalucía tuviera aún un alto número de profesores interinos se debe al incumplimiento por parte de la Junta de Andalucía de la propia LEA en 2007, ya que faltan 9.000 nuevos docentes por incorporar con un recorte de 315 millones de euros.

En cuanto a las sustituciones, la realidad es que en Andalucía jamás se han cubierto las bajas de los docentes en menos de 15 días. El sistema de sustituciones del profesorado, cambiado varias veces en estos últimos años por su evidente ineficacia, sigue sin funcionar bien. “Ahora son los directores de los centros los que con los escasos cupos de sustituciones que les concede la Consejería, tienen que gestionar las bajas de sus docentes, por lo que no suelen solicitar siquiera el cubrir las bajas de menos de 15 días. Y cuando tratan de hacerlo por necesidades curriculares graves, el procedimiento a seguir les impide cubrirlas hasta tanto no se cumpla el plazo de 11 días lectivos (15 naturales). Iniciándose a partir de este momento el farragoso proceso burocrático de sustitución que ralentiza en no menos de cuatro días más, la correspondiente incorporación del docente sustituto”.

En definitiva, apunta la parlamentaria andaluza del PP de Córdoba, “no es el RD Ley quien dificulta la rápida sustitución del profesorado de baja, sino el pésimo sistema burocrático de la Consejería de Educación”.

La tasa de reposición, que es una potestad exclusiva del Gobierno de España, ha establecido siempre el porcentaje de plazas que pueden ser ofertadas en materia de empleo público docente en cada comunidad autónoma. Durante el presente año 2012, comunidades como Madrid y el País Vasco han celebrado sus respectivas convocatorias de oposiciones para enseñanza secundaria con toda normalidad. “Por lo tanto, la tasa no limita en absoluto la convocatoria o no de oposiciones. Es más, desde hace más de 15 años, la Consejería de Educación ha venido convocando oposiciones de acuerdo a dichas tasas legalmente establecidas –tanto con gobiernos del PSOE como del PP– y a las necesidades establecidas para cada una de las enseñanzas, ofertando un número de plazas muy variable en cada convocatoria”.

“El problema del pasado año fue que la Junta de Andalucía le planteó un nuevo pulso al Gobierno de España para saltarse y superar la tasa de reposición legalmente establecida, lo que ha llevado a que en estos momentos el Tribunal Constitucional haya declarado en suspenso dicha convocatoria. La Junta de Andalucía ha terminado de dar la razón al Ministerio de Educación ya que han convocado oposiciones al cuerpo de Profesores de Educación Infantil y Primaria para 2013, para 592 plazas, respetando la tasa de reposición al acumular dos ejercicios”, afirma Obrero.

El verdadero responsable de los recortes realizados en la educación andaluza, tanto a nivel de los centros como del profesorado y de las familias es la Junta de Andalucía. La pésima gestión económica de la Junta de Andalucía, y de la propia Consejería de Educación, ha provocado una ruina económica que es la causante de los recortes que ahora tratan de adjudicar injustamente al gobierno del estado. Esta pésima gestión económica no ha sido siquiera corregida en una situación generalizada de crisis económica europea y española como han podido hacer otras CCAA que, gracias a su mejor gestión, están sabiendo sortear mejor dicha crisis para que no afecte a los aspectos esenciales de sus sistemas educativos. Sin embargo, la Junta de Andalucía ha elegido recortar en profesores interinos, 4.500 menos; en la construcción y mejora de los centros educativos; en las licencias por estudios del profesorado; en los auxiliares de conversación de los centros bilingües, retrasando la incorporación de nuevos centros bilingües, o retrasando nuevos convenios en las escuelas infantiles.

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